Trabajo Práctico Nº 2: Charles Darwin y la teoría de la evolución por selección natural

1.- Busquen y escriban una breve biografía de Charles Darwin (no más de 5 renglones)
2.- Lean la fotocopia que les dejé la clase pasada (Si no la tienen pueden leerla y bajarla de la columna de la izquierda El proceso de hominización, las tres primeras carillas).
A partir de esa lectura escriban en qué consiste la teoría de la evolución por selección natural

Fecha de entrega y discusión: Jueves 5 de abril

Trabajo Práctico Nº 1: Sobre la definición de historia

El lunes pasado trabajamos sobre la definición de historia y fuimos anotando ideas a partir de las definiciones que ustedes habían buscado.

El trabajo que tienen que hacer a partir de la red conceptual que les dejo es:

1.- Escribir en forma de texto la red conceptual: La historia es una ...
2.- Subrayar en ese texto las palabras que figuraban en la definición que cada uno trajo
3.- Averiguar que es un testimonio y dar ejemplos de testimonios escritos, sonoros, gráficos y materiales

Fecha de entrega y discusión: Jueves 5 de abril

Dos trabajos para el lunes 19

1.- Todos tienen que leer el texto del blog "Empecemos" que está abajo de este posteo. Además Nuriel, Julieta, Isis y Daiana tendrán que explicarlo oralmente.
2.- Todos (menos los cuatro mencionados anteriormente) tienen que buscar una definición de historia, anotar de dónde la sacaron y marcar las palabras que les parecen más importantes en esa definición.
Importante: una definición no puede ser demasiado larga. Si tiene más de tres renglones es porque están agregando cosas prescindibles.
Última tarea: no se olviden de mostrarle a sus padres la nota que les envié

Empecemos

El programa ya está en el blog. Pueden leerlo, repasarlo, pensarlo. Lo vamos a trabajar desde marzo a noviembre así que conocerlo, lo que se dice conocerlo, está garantizado. Pero, ¿puedo darles con una imagen el puntapié inicial? Probemos.
Miren la que acompaña este texto. Es un bisonte lamiéndose un costado, (en realidad no es un bisonte, “representa” uno, que no es lo mismo), lo talló alguien aprovechando una asta de reno hace unos 14.000 años en Francia. Es la base de un propulsor, un antepasado del arco que servía para lanzar una jabalina a mayor distancia.
Anotemos dos ideas
1.- el hombre construyendo medios para dominar la naturaleza. La jabalina ya había aumentado el poder del brazo para herir un animal pero no llegaba con fuerza demasiado lejos, el propulsor prolongaba la longitud del brazo y provocaría una revolución en los métodos de caza, no era necesario acercarse tanto al animal y por consiguiente al peligro.
2.- el hombre representado la realidad, utilizando símbolos. El propulsor es una herramienta, el tallado no le agrega efectividad. ¿No? Tal vez no era así para el que lo hizo, tal vez el esfuerzo de tallar la presa se vería recompensado. Tal vez simplemente prefería cazar con algo bello.

Dominar la naturaleza y simbolizarla, el comienzo de la historia.